三年级语文的复述方法主要包括以下几种：
熟读课文，了解大意
先熟读课文，了解课文大意，用自己的话把课文故事讲述一遍，抓住事情的起因、经过、结果把整件事串联起来。
抓住关键句子
通过抓住关键的句子，比如每一段的中心句，合在一起就可以构成课文的主要内容。
按时间、人物、地点、事件复述
可以通过时间、人物、地点、事件来复述故事，这样有助于学生更好地理解和记忆课文内容。
看图复述
低年级课文中的插图较多，可以依据图片较为详细地复述课文内容，这样不仅能培养学生的观察能力、识图能力，还能培养孩子们丰富的想象能力。
列提纲复述
对于篇幅较长、内容较复杂的课文，可以按层次或情节列成小标题，然后围绕小标题有层次地进行复述，这样降低了复述的难度。
依据关键词语提示复述
根据教材文本内容的特点，罗列出一系列关键的词语，进行复述课文，这样可以作为复述的支持点和连接点。
简要复述和详细复述
简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头化。
创造性复述
创造性复述是指对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整，然后以新的形式表达出来，抓住文章“留白”处复述，锻炼学生的创造性思维，同时也能帮助学生更深入地理解课文内容。
这些方法可以根据课文的内容和学生的实际情况进行选择和运用，以达到更好的复述效果。建议学生在复述前先进行充分的预习和理解，然后选择最适合自己的方法进行复述，这样不仅能提高复述的准确性，还能增强对课文的理解和记忆。