“的”“地”“得”是现代汉语中常用的三个结构助词，分别用于定语、状语和补语，其用法和区别如下：
一、基本用法区别
的 用于定语和中心语之间，表示所属关系，相当于英语中的“'s”。 - 结构形式：形容词/名词（代词）+的+名词（中心语）。 - 例句：
这是我的书（所属关系）
慈祥的老人（形容词+名词）
地
用于状语和中心语之间，表示动作的方式、状态，相当于英语中的副词。 - 结构形式：形容词（副词）+地+动词（中心语）。 - 例句：
她愉快地接受了礼物（方式状语）
高声地喊（状态状语）
得
用于谓语和补语之间，表示动作的结果或程度，相当于英语中的“to”或“that”。 - 结构形式：动词（形容词）+得+副词（补语）。 - 例句：
他跑得快（结果补语）
笑得合不拢嘴（程度补语）
二、补充说明
结构固定性
“的”必须与名词构成“定名关系”，如“戴帽子的男孩”；
“地”必须与动词构成“状语关系”，如“快乐地唱歌”；
“得”必须与动词或形容词构成“补充说明关系”，如“写得非常好”。2. 易混淆点
动词后用“得”补充结果（如“跑得快”）；
形容词后用“地”修饰动作（如“高声地喊”）；
名词前用“的”表示所属（如“我的书”）。3. 扩展用法
的： 可作谓语（如“这是我的书”）或句尾语气词（如“这个女生我认识的”）； 地
得：否定形式为“不得”（如“笑不得”）。 三、口诀记忆法
结构关系 名词→的→动词/形容词→地→补语 口诀
“的”左边“白”右边“勺”，名词跟在后面跑；
“地”左边“土”右边“也”，地字站在动词前；
“得”偏旁双人旁，形容词前要用得。通过以上分析，结合具体语境练习，可有效掌握“的”“地”“得”的用法。