关于八年级上册《蝉》的修辞和说明方法赏析，可结合文学手法与说明目的综合分析如下：
一、主要修辞手法
拟人手法 文章通过“表演体操”“踢踢腿”“伸直”等动词，将蝉的脱壳过程描写得生动具体，赋予其人类行为特征，增强可读性和感染力。例如“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力”，将幼虫拟人化，展现其生命活力。
比喻手法
使用“流响出疏桐”比喻蝉声悠远，通过“疏桐”（梧桐树）的意象，烘托蝉声的高远与清雅。此句成为文学性说明文中的经典范例，兼具科学说明与艺术表达。
分类别说明
文章将蝉的生长过程分为幼虫、若虫、成虫三个阶段，条理清晰地呈现其生命周期，帮助读者系统理解。
二、说明方法
举例子
通过描述蝉脱壳时的具体动作（如“腾跃”“翻转”），使抽象的生命过程具象化，便于读者理解。
作诠释与下定义
文章对蝉的生理结构（如“体内有巨大的响板”）和生态习性（如“四年黑暗中的苦工”）进行科学解释，增强说明的准确性和权威性。
作比较
将蝉的地穴与金蜣（蝉科昆虫）对比，突出蝉穴“周围一点土都没有”的特征，通过类比加深读者印象。
三、艺术特色
文学性与科学性的结合： 文章既使用“日光浴”“绳端摇摆”等文学化表达，又通过“四年黑暗”“一个月阳光”等数据体现科学性，形成独特文体。 情感共鸣的营造
综上，《蝉》通过拟人、比喻、分类别等修辞手法，结合举例、作诠释等说明方法，成功将科学知识与文学表达融合，成为八年级语文教材中的经典案例。