四年级关联词讲解技巧如下：
理解关联词的基本作用
并列关系：表示两个或多个分句之间是平行并列的关系，如“又……又……”、“既……又……”。
递进关系：表示分句之间是进一层的关系，如“不但……而且……”、“不仅……还……”。
选择关系：表示从几种情况中选择一种，如“不是……就是……”、“要么……要么……”。
假设关系：表示假设的情况和结果，如“如果……就……”。
条件关系：表示某种条件下会产生某种结果，如“只要……就……”。
因果关系：表示前面分句说明原因，后面分句说明结果，如“因为……所以……”。
通过阅读和练习掌握关联词
阅读故事和文章：通过阅读大量的故事和文章，帮助孩子理解关联词在不同语境下的用法和作用。
完成连词成句练习：让孩子完成连词成句的练习，增强他们运用关联词的能力。
编写故事：鼓励孩子自己编写故事，并在故事中运用关联词来连贯情节，提高他们的写作和口语表达能力。
注意关联词的配对使用
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换，如“只要……就……”和“只有……才……”。
缺少了与某个关联词配对使用的另一个关联词，句子间的关系会不明确，意思也会表达不清。
辨别非关联词的连续语
有些短语看起来像关联词，但实际上并不是关联词，如“一会儿……一会儿……”。
排比句虽然包含多个相同词语，但也不是关联词。
实际应用
在造句或写作中，根据句子之间的逻辑关系选择合适的关联词，使句子表达更加清晰和连贯。
通过口语练习，让孩子在实际交流中正确使用关联词，提高他们的表达能力。
通过以上方法，四年级的学生可以更好地理解和掌握关联词的用法，从而提高他们的语言表达能力。