一、基础仿写类
1. 树上有（红彤彤的苹果），（真想吃一个!）
2. 树上有（黄澄澄的梨），（又大又圆真可爱!）
3. 树上有（紫莹莹的葡萄），（一串串像玛瑙!）
二、感官描述类
4. 树上的苹果（红红的），（像火红的太阳!）
5. 树上的梨（黄黄的），（像明亮的月牙!）
6. 树上的葡萄（紫莹莹的），（像夜空的星辰!）
三、动作关联类
7. 小鸟在（树枝上唱歌），（苹果在风中摇曳!）
8. 老师在（教室里讲课），（苹果在阳光下微笑!）
9. 小狗在（草地上奔跑），（苹果在枝头招手!）
四、拟人化表达类
10. 树上的苹果（穿着红衣），（跳着舞儿欢迎小鸟!）
11. 树上的梨（戴着绿帽），（和叶子姐姐亲亲!）
12. 树上的葡萄（牵着手），（串串小秘密要分享!）
建议教师在教学时，可结合图片或实物，引导学生观察颜色、形状等特征，再通过比喻、拟人等手法进行仿写，帮助学生建立语言感知和表达能力。