对于一年级学生来说，分句子的方法主要依赖于标点符号的识别。以下是一些关键点：
标点符号的判断
句号（.）：句号用于陈述句的末尾，表示一句话的结束，新一句话的开始。
问号（？）：问号用于疑问句的末尾，表示一句话的停顿，用于提问。
感叹号（!）：感叹号用于感叹句的末尾，表示强烈的感情。
句子的结构
单句：由一个主语、谓语和宾语组成，能够独立表达一个完整的意思。
复句：由两个或两个以上的单句通过并列、因果、转折等关系连接而成。
特殊符号
省略号（...）：在某些情况下，省略号也可以表示一句话的结束，尤其是在引用、对话或表达不完整想法时。
实践方法
朗读和标注：让学生朗读句子，并在每个句子的末尾用标点符号标注，帮助他们理解句子的结束和开始。
短句练习：从简短的小记叙文开始，逐步增加难度，让学生学会识别和划分句子。
互动游戏：通过设计一些互动游戏，如“找句子”或“句子拼图”，让学生在游戏中练习分句。
通过以上方法，一年级学生可以逐步学会如何正确地分句子。重要的是让他们理解句子的基本结构和标点符号的作用，并通过大量的练习来巩固这一技能。