一年级学生学习引号时，主要需掌握以下基础用法及示例：
一、引号的基本作用
引号用于标示直接引用他人的话语或文字，以区别于作者原创内容。
二、具体用法及示例
直接引用他人话语 - 示例：
老师说：“你们要好好学习，考试才能取得好成绩。”
- 特点：引号内内容需忠实于原文，句末标点放在引号内。
引用诗词、名言 - 示例：
引用苏轼诗句：“明月几时有，把酒问青天。”
- 特点：需完整引用，不改变原意。
特定称谓 - 示例：
称某人为“小胖墩儿”
- 特点：用于突出人物特征或特定身份。
特殊含义 - 示例：
红军长征被称为“天下最难走的路”
- 特点：通过引号赋予词语新内涵。
讽刺与嘲笑 - 示例：
课堂传纸条被形容为“勇于发言”
- 特点：用引号强调反语含义。
三、书写规范
引号位置：双引号可置于每行开头（如“今天又下雨了”），但需注意与冒号等标点的搭配。
嵌套引号：引号内需再嵌套时，外层用双引号，内层用单引号（如“黑发不知勤学早”）。
转行处理：文章转行时，标点符号需与文字共用方框，避免独占首格。
四、易错点提示
避免断句错误：引文结束前需停顿时，点号应放在引号后；未停顿时用逗号。
特殊场景：象声词（如“嗒嗒嗒”）或音译词（如“多利”）加引号表示直接引用。
通过以上示例和规范，一年级学生可逐步掌握引号的基本用法，并在实际写作中正确运用。