小学语文文体可以分为以下几类：
记叙文
写人类文章：以写人为主的记叙文，通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过典型事例的叙述，表现人物的思想品质和精神风貌。
记事类文章：以写事为主的记叙文，具有时间、地点、事件、人物四大要素，通过生动形象的事件反映生活、表达作者的思想感情。
写景类文章：以描写景物为主，注意景物特点及描写方法，表达作者的思想感情。
状物类文章：以描写物体为主，描摹物体的形状、状态、色彩等元素。
说明文
以说明为主要表达方式，详细说明某种事物的特征、本质及其规律性，具有科学性、条理性、严谨性和语言确切生动的特点。
古诗
古代诗歌，通常具有韵律和节奏，表达作者的思想感情和对生活的感悟。
童话
语言童话，以儿童为主要读者对象，通过虚构的故事情节和人物形象，传递教育意义和娱乐性。
议论文
又叫说理文，通过剖析事理、论述事理、发表意见、提出主张，进行逻辑论证和观点阐述。
应用文
频繁使用于日常生活中的文体，如书信、报告、通知等，具有实际应用价值。
元杂剧
虽然不属于小学语文教学的主要内容，但作为一种文学样式，元杂剧在文学史上占有重要地位，包括旦本和末本两种形式，结构上包括四折一楔子。
古代散文
包括赋、骈文、辩、说、论、奏议、序跋、赠序、铭、祭文、杂记、童话、民间故事、寓言、传奇等，具有较为广泛的外延。
综上所述，小学语文文体主要可以分为记叙文、说明文、古诗、童话、议论文、应用文、元杂剧和古代散文等几类。这些文体不仅涵盖了不同表达方式和内容，还体现了文学和实用性的结合，有助于培养学生的阅读理解能力和写作技巧。