高中英语助动词是帮助构建句子时态、语态、语气及否定/疑问结构的辅助动词，主要分为以下几类：
一、基本助动词（三大类）
be动词 用于构成进行时态（如现在进行时：They are having a meeting.）、被动语态（如The window was broken.）及完成时态。
示例：
现在时：She is reading a book.
被动语态：The cake was eaten by the children.
完成时：He has finished his homework.
do/does/did
用于构成一般现在时、一般过去时及一般将来时。
示例：
现在时：He does his homework every day.
过去时：She did her homework yesterday.
将来时：We will call you later.
have/has/had
用于构成现在完成时、过去完成时及现在完成进行时。
示例：
现在完成时：They have visited Paris twice.
过去完成时：By the time we arrived, the meeting had started.
现在完成进行时：She has been studying for hours.
二、半助动词
介于主动词和助动词之间的结构，需与主要动词一起使用。
be to： 表示计划或安排（如：He is to call you tomorrow.） be about to
be due to：表示原因（如：The project is delayed due to the weather.）
be likely to：表示可能性（如：It is likely to rain tomorrow.）
be meant to：表示目的或意图（如：This gift is meant to surprise you.）
三、情态助动词
表示情感态度或义务，独立使用。
情态动词：must（必须）、may（可能）、can（能够）、should（应该）、will（将会）、shall（将会）等
示例：
必须：You must finish your homework before you can play.
可能：He may call you later.
将会：We shall meet at 6 PM.
四、注意事项
语法意义与词汇意义：
助动词无实际意义，仅起语法作用；汉语助动词（如“要”“能”）则具有实际意义。
用法区别
现在分词（如running）表示主动或进行，过去分词（如broken）表示被动或完成；
动词不定式（如to call）可表示计划、命令或目的。
通过掌握以上分类及用法，可系统构建高中英语句子结构。