王之涣《登鹳雀楼》
欲穷千里目，更上一层楼。
*哲理*：想要看得更远，就要登得更高。
白居易《赋得古原草送别》
野火烧不尽，春风吹又生。
*哲理*：生命的顽强和希望，即使遭受打击也会重新焕发生机。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
*哲理*：事物的发展是前进与曲折的统一，新事物必将取代旧事物。
苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
*哲理*：人们观察事物的立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察。
刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
*哲理*：新事物不断涌现，旧事物不断被取代，这是自然规律。
叶绍翁《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
*哲理*：事物的美好和希望，即使被外在因素限制，也总会找到出路。
陆游《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
*哲理*：真正的知识来自于实践，书本上的知识只是基础。
朱熹《观书有感》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
*哲理*：知识和智慧需要不断学习，才能保持清新和活力。
这些诗词不仅富有诗意，还蕴含了深刻的哲理，适合小学生学习和理解。通过这些诗词，小学生可以培养观察力、思考力和对人生的理解。