在双音节词中，重读音节和弱读音节的区分主要依据音节的结构和重音的位置。以下是一些关键点：
重读音节的元音重读 ：重读音节的元音通常发音清晰且重读，而非重读音节的元音通常弱读，发音较短且不那么清晰。双音节词的重读模式
一般规则：
双音节词通常第一个音节重读，且非重读音节中的元音弱读为/ə/音。
例外情况：有些双音节词可能第一个音节弱读，而第二个音节重读，这通常出现在一些特定的词中，如“second”/ˈsekənd/和“trainer”/ˈtreɪnə（r）/。
重音符号 ：在音标中，重读音节通常用重读符号（如ˈ）标出，而非重读音节则不需要标重读符号和次重音符号。通过查看音标中的重读符号，可以很容易地判断出重读音节和弱读音节。词重音的位置
一般规则：
双音节词的重音通常在第一个音节。
例外情况：有些双音节词的重音可能在第二个音节，尤其是当第一个音节是短元音且第二个音节是长元音时。
特殊规则
含有—tion—sion,—ssion等字母组合：这些字母组合前紧挨着那个的音节重读。
开音节和闭音节：在开音节中，元音发其名称音；在闭音节中，元音通常发短元音。
建议
学习音标：掌握音标是区分重读和弱读的基础，通过音标可以直观地看到每个音节的发音情况。
多听多读：通过大量的听力练习和朗读，培养对音节轻重音的敏感度。
注意例外：虽然有一些一般规则，但也有不少例外情况，注意积累这些例外可以帮助更好地掌握重读音节和弱读音节的区分。
通过以上方法，可以较为准确地判断双音节词中的重读音节和弱读音节。