关于“句读之不知，句读的意思”，综合权威资料解释如下：
一、基本含义
“句读”是文言文中的断句方式，指通过停顿划分文章结构，使语义和语气得以区分。具体分为两种类型：
语法停顿：
根据句意自然划分，如“主谓之间”“状语之后”等；
语气停顿：
通过虚词（如“之”“而”）或语义转换实现，类似现代汉语的标点符号作用。
二、在《师说》中的含义
该句出自唐代韩愈的《师说》：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。” 这里“句读”作宾语前置，实际应为“不知句读”，强调“不懂得断句”。整句意为“不懂得文言文断句，又不解决疑难问题，有的向老师学习，有的却不学习”。
三、句读与标点的区别
功能差异：
句读是文言文通过停顿实现的语法功能，而标点符号是现代汉语的书面表达工具；
形式差异：
古文无标点，完全依赖读者通过语气和虚词判断停顿，白话文则通过句号、逗号等符号明确划分。
四、学习建议
学习文言文需掌握常见虚词（如“之”“而”“其”）的停顿作用，结合语义和语法进行综合判断。初学者可通过注释或断句练习工具辅助理解。
（注：句读的拼音为jù dòu，也称为句逗，是文言文体系的基础要素之一。）