网站首页 网站地图
网站首页 > 励志文案 > 六年级陈述句改反问句10

六年级陈述句改反问句10

时间:2025-04-01 03:55:22

一、基础转换类

1. 陈述句:这幅画是我们班蔡颖画的。

反问句:难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗?

2. 陈述句:不好勤学习,自然不可以获得好成绩。

反问句:不好勤学习,怎么能获得好成绩?

3. 陈述句:对少量同学不守纪律的现象,我们不可以充耳不闻。

反问句:对少量同学不守纪律的现象,我们怎么能充耳不闻?

二、强调语气类

4. 陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这是真谛。

反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真谛吗?

5. 陈述句:我们怎么能做损人利己的事呢?

反问句:我们怎么能做损人利己的事?

6. 陈述句:这比山高比海深的情谊,我们怎么会忘记?

反问句:这比山高比海深的情谊,我们怎会忘记?

三、情感表达类

7. 陈述句:战士们扎根宝岛、建设宝岛的决心不让人感动吗?

反问句:战士们扎根宝岛、建设宝岛的决心不让人感动吗?

8. 陈述句:没有诚信的人,怎么会得到别人的友谊呢?

反问句:没有诚信的人,怎么会得到别人的友谊?

9. 陈述句:这件事让人高兴。

反问句:这件事怎能不让人高兴?

四、自然现象类

10. 陈述句:火烧云的景色不是伟大的奇观吗?

反问句:火烧云的景色难道不是伟大的奇观吗?

答案解析

反问句通过疑问助词(如“难道”“怎么”)和倒装结构,表达与陈述句相反的确认语气。转换时需注意:

将肯定词改为否定词,或否定词改为肯定词(如“能”→“不能”);

去除反问语气词(如“怎”“吗”)和疑问助词(如“呢”“吗”);

句尾标点改为问号。建议结合教材例句和练习题,逐步掌握不同场景下的转换技巧。