关于《威尼斯的小艇》这篇课文的批注，可以从以下几个方面入手：
一、整体感知
背景介绍
文章以第一人称视角描绘威尼斯的独特风貌，通过小艇这一意象展现城市特色。注意引导学生理解“小艇是威尼斯的主要交通工具”这一核心背景。
结构分析
文章采用“总-分-总”结构：先介绍小艇的重要性，再具体描述其构造与船夫技术，最后说明其生活功能。
二、关键语句赏析
描写小艇特点
“又窄又深，有点儿像独木舟”通过比喻手法突出小艇的独特形态。
“船夫的驾驶技术特别好”需结合“灵活多变”“轻快笔调”等描写分析。
体现异国风情
文章通过“形神兼备”的描写，将小艇与威尼斯生活融合，如“船夫的每一个动作都与水波荡漾相呼应”。
三、教学建议
引导学生观察
让学生通过想象还原威尼斯水乡画面，加深对小艇作用的理解。
对比阅读
可补充其他城市交通工具的描写，对比凸显威尼斯小艇的独特性。
四、批注示例
在“船夫的驾驶技术特别好”一节中，可引导学生批注以下语句：
“他熟练地操纵着船桨，船身轻快地穿梭在狭窄的河道中。”（体现驾驶技巧）
“无论多么湍急的水流，他都能稳如泰山。”（通过夸张手法表现船夫能力）
通过以上批注，既能帮助学生理解文本，又能培养其文学鉴赏能力。