一年级句子排列顺序的方法和技巧如下：
一、基础方法
读读词语，找特殊词标点 通过阅读句子，识别出形容词、副词、动词等特殊词语，通常在它们后面加上逗号、句号等标点符号。
“的”“地”搭配
- “的”用于修饰名词（如“红色的苹果”）；
- “地”用于修饰动词（如“快乐地跳舞”）。
连线加标点
将句子按逻辑顺序连线，并添加正确的标点符号，注意每个序号只能用一次且不遗漏。
检查与修改
读三遍检查是否通顺，修改不通顺的句子顺序。
二、进阶技巧
时间顺序
找出表示时间先后的词语（如“首先”“接着”“最后”），按时间先后排列。
事情发展顺序
根据事件发展的逻辑顺序排列，例如“开始→发展→结束”。
空间顺序
通过方位词（如“上”“下”“里”“外”）或位置关系排列。
关联词与标志词
利用“因为……所以……”“不但……而且……”等关联词，或“首先/其次/最后”等标志词判断顺序。
三、实用策略
通读理解大意
先整体理解句子内容，再逐步分析细节。
同话题串联
将相关句子按主题分类，再按逻辑顺序组合。
尝试与验证
先尝试一种顺序，读通后对比答案调整，反复验证。
四、练习建议
专项练习： 通过一年级语文下册的句子排序专项练习题巩固基础； 生活观察
通过以上方法，逐步提升对句子逻辑关系的敏感度，形成系统的排序能力。