三年级学生将反问句改为陈述句时，可遵循以下方法：
一、基本方法步骤
去掉疑问词和语气词 反问句通常以“难道……吗”“怎么……呢”等疑问词开头，句尾带有问号。需将疑问词（如“难道”“怎么”）和语气词（如“呢”“吗”）去掉，并将问号改为句号。
调整否定词
- 若反问句中有否定词（如“不”），需去掉；
- 若反问句为肯定形式（如“能”“会”），需改为否定形式（如“不能”“不会”）。
修改个别词语
确保句子通顺，必要时调整词语顺序或搭配。
二、分步示例
例1： 反问句
改写后：我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 步骤解析：
去掉“呢”和问号，将“有什么可吵的”调整为“没有什么可吵的”。
例2：
反问句：这美妙的琴声怎么不令人醉？
改写后：这美妙的琴声真令人醉。 步骤解析：
去掉“怎么”和问号，将“不令人醉”改为“真令人醉”。
例3：
反问句：难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
改写后：我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢？
步骤解析：
将“能”改为“不能”，去掉“难道”，问号改为句号。
三、注意事项
语境理解：
改写时需结合原句语境，确保语义通顺。例如“难道我们能忘记”改为“我们怎么能忘记”更符合汉语表达习惯。
双重否定处理：
若原句为双重否定（如“怎能不”），需改为肯定形式（如“必须”）。
检查格式：
改写后需核对是否使用句号、是否只陈述事实且语气平和。
通过以上方法，学生可系统掌握反问句与陈述句的转换技巧。