一、评价维度及标准
思想品德与素养教育 - 是否融入思想品德教育，提升学生素养。
- 是否通过课堂渗透尊纪守法观念。
课堂秩序与纪律管理
- 能否维持正常教学秩序，及时处理违纪行为。
- 是否开展纪律教育，培养良好课堂习惯。
专业知识与教学质量
- 教学内容是否准确，无知识性错误。
- 是否运用实践教学，促进学生知识应用能力。
教学规范与行为准则
- 遵守教学计划，按时完成教学任务。
- 无体罚、歧视学生或传播不良言论行为。
二、评价方法
量化积分制： 按自然月评价，每次违规行为对应扣分（如课堂拖堂、作业批改不当等）。 等级评定
结果通报：评价结果定期向学生及家长通报，作为教学改进依据。
三、评价周期与反馈
周期：每月进行一次评价。
反馈机制：通过评语、面谈等方式反馈具体问题，帮助教师改进。
四、示例评价细则（参考）
| 违规行为 | 扣分标准 |
|----------|----------|
| 课堂拖堂（10分钟以上） | 每次扣10分 |
| 作业批改不及时 | 每人次扣0.2分 |
| 传播不良言论 | 每次扣10分 |
| 违反教材管理规定 | 每次扣10分 |
通过以上评价体系，可全面规范教师教学行为，促进教师专业发展，提升教育教学质量。