儿童观察天气的记录方式可以多样化，结合他们的认知水平和实际操作能力，以下是一些适合儿童观察天气的记录方式：
使用简单的记录表格或图表
教师可以提供简单易懂的记录表格或图表，上面有日期、时间、天气现象（如晴天、阴天、雨天等）、温度、湿度、风力等栏位，让幼儿根据观察到的内容进行记录。
图画记录
幼儿可以通过绘画来记录天气变化，比如画天空的颜色、云的形状、雨滴、太阳等，这种方式有助于培养他们的创造力和绘画能力。
文字记录
教师可以引导幼儿用文字描述天气情况，比如“今天阳光明媚，温度适中”等，这种方式有助于提高他们的写作和表达能力。
使用工具进行实际测量
可以使用温度计、雨量计、风向标等工具，让幼儿亲自操作测量并记录天气参数，这种方式能够培养他们的动手能力和科学探究精神。
天气日记本
幼儿可以每天记录天气情况，包括天气现象、温度变化、风向风力等，这种连续的记录有助于他们观察天气变化的趋势。
电子记录
可以使用天气记录软件或应用程序，让幼儿以电子方式记录天气变化，这种方式更加便捷，同时也有助于培养他们的信息素养。
季节变化记录
引导幼儿观察并记录春、夏、秋、冬四个季节的特点和变化规律，比如温度变化、植物生长变化、动物活动等，这种方式有助于他们理解时间的概念和自然界的多样性。
环境布置
在教室中布置一些与天气相关的装饰或标志，如太阳、月亮、雨滴、闪电等图形，帮助幼儿更直观地理解天气现象。
通过以上多种方式，可以激发幼儿对天气观察的兴趣，培养他们的观察能力和记录习惯。教师应根据幼儿的具体情况，选择适合他们的记录方法，并给予适当的指导和帮助。