福建中考古诗鉴赏答题技巧可归纳为以下要点，结合典型例题进行说明：
一、重点词句理解
炼字赏析 找出诗中表现力最强的字词，分析其字面含义与象征意义。例如《次北固山下》中“潮平两岸阔”的“阔”字，直接抒发了诗人视野开阔的感受。
- 提问方式：
- “这一联中最生动传神的是什么词？为什么？”
- “甲词可否换成乙词？请简述理由。”
意象与意境
分析诗中景物组合所营造的意境，如《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”通过孤寂的景物表现诗人超脱世俗的心境。
二、情感与主旨把握
情感表达
识别诗中的直接抒情（如“问君何能尔？心远地自偏”）和间接抒情（如借景抒情），并分析其情感内核。例如《定风波》中苏轼通过“一蓑烟雨任平生”表达旷达胸怀。
- 提问方式：
- “这首诗抒发了怎样的思想感情？”
- “作者通过哪些意象表达情感？”
主旨归纳
结合诗题、意象和情感，概括诗歌的核心主题。如《赋得古原草送别》通过“离离原上草”抒发人生无常的哲思。
三、艺术手法分析
修辞与描写
识别比喻（如“春风又绿江南岸”）、拟人（如“明月松间照”）等修辞手法，分析其作用。例如《饮湖上初晴后雨二首》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”通过动静结合的描写展现西湖多变风貌。
- 提问方式：
- “诗中运用了哪些修辞手法？有何效果？”
- “请分析“暮云留恋飞不动”中的拟人手法。”
结构与节奏
探讨诗歌的篇章结构（如起承转合）和节奏韵律，如《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的排比句式强化了悲壮基调。
四、典型题型应对
炼字/名句赏析
通过“炼字型”和“名句赏析型”题目，分析字词对情感、意境的贡献。例如《木兰花·东城渐觉风光好》中“縠皱波纹迎客棹”的动态描写烘托欢快氛围。
- 答题要点：
- 肯定“好”或比较“更好”，并说明理由。
情感/意境分析
针对“情感赏析型”和“意境分析型”题目，需结合景物描写与情感表达进行综合解读。例如《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧”的意象营造紧张氛围。
五、答题规范
语言表达： 用简洁语言复述诗句含义，结合联想再现画面（如“大漠孤烟直”可联想到边塞苍凉）。 逻辑结构
通过以上技巧，可系统提升古诗词鉴赏能力，应对中考等考试要求。