叶澜教授是“生命·实践”教育学的开创者。她不仅是华东师范大学的终身教授和博士生导师，还曾任华东师范大学副校长、国务院学位评议组教育学科组成员和召集人，以及上海市人民政府、上海市社联副主席、中国教育学会副会长等多项学术职务。
叶澜教授在1990年代开始酝酿并逐步形成了“生命·实践”教育学。这一教育学体系是在反思教育学史与教育学的现实中互构生成的，并融合了哲学、教育学与其他学科的思想精华。2004年，“生命·实践”教育学正式提出，并逐渐发展成为一个具有独特理论和实践价值的教育学派。
“生命·实践”教育学强调教育理论与教育实践的双向滋养和交互生成，注重教师“自育”的重要性，提出以学促自明、以思促自得、以省促自立、以行促自成的基本路径。这一教育学派自提出以来，已经经历了多次研讨会和培训活动，并在全国范围内产生了广泛影响。