三全育人是指 全员育人、全程育人、全方位育人。
全员育人
定义：学校的全体教职工，包括党员领导干部、思想政治理论课教师、辅导员班主任、心理健康教育教师、就业指导教师以及直接对学生进行知识教育的所有专业课教师，还包括间接对学生产生价值影响的管理教辅人员和后勤服务人员等，都要参与到育人工作中。
目标：强化育人意识和育人责任，自觉将育人要求落实到各群体、各岗位上去，通过多种途径和方式方法对大学生进行思想政治教育。
全程育人
定义：将立德树人的要求融入学校教育教学和学生成长成才的全过程，建立从学生入学到毕业、就业的全过程、可持续、贯穿式的育人链条。
目标：认真研究大学生从入学到毕业各阶段身心发展的特点和规律，有针对性地规划从低年级到高年级各阶段思想政治教育的工作重点和方法。
全方位育人
定义：充分利用各种教育资源和载体，包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等，将思想政治教育渗透到课堂教学、学生管理和社会实践等各个方面。
目标：打通校内校外、课内课外、线上线下等通道，实现育人工作的协同效应。
三全育人的核心在于通过全员、全程、全方位的育人机制，形成完整、全面、和谐的大学生思想政治教育体系和格局，以提高人才培养能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。