《二十四孝图》的作者是鲁迅，其语言特点主要体现在以下几个方面：
夹叙夹议：
鲁迅在这篇文章中采用了夹叙夹议的写作方式，通过叙述具体的故事，然后穿插自己的议论，使文章既有生动的故事情节，又有深刻的见解和批判。
语言犀利：
鲁迅的语言犀利，直接揭露了封建孝道的虚伪和残酷。例如，他对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事进行了尖锐的批评，指斥这些故事不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
情感真挚：
鲁迅在文章中表达了自己对封建孝道的反感和对儿童天真的同情，情感真挚，能够引起读者的共鸣。
现实挂钩：
鲁迅的文章常常与现实挂钩，不是虚无缥缈的空中楼阁。在《二十四孝图》中，他通过批判封建孝道，反映了当时社会的现实问题，呼吁人们反思和改变。
讽刺意味：
鲁迅在文章中不仅批判了封建孝道的虚伪和残酷，还对反对白话文、提倡复古的守旧势力进行了抨击和嘲讽，体现了他独特的讽刺意味。
综上所述，鲁迅在《二十四孝图》中通过夹叙夹议、语言犀利、情感真挚、现实挂钩和讽刺意味等特点，表达了对封建孝道的深刻批判和对社会现实的深刻反思。