德智体美劳是现代教育体系中的五大基本素质培养目标，具体含义如下：
一、德育（道德品质培养）
指通过教育培养学生的正确人生观、价值观和道德品质，使其形成良好的社会公德和个人品德。德育关注学生思想道德发展，包括诚实守信、尊重他人、责任感等基本道德规范。
二、智育（智力与能力发展）
侧重系统科学文化知识的传授与智力提升，包括语言、数学、科学等基础学科知识，以及思维能力、创新能力和实践能力的培养。
三、体育（身体素质与意志力培养）
通过体育活动促进学生身体发育，增强体质和运动技能，同时培养团队合作精神、毅力和规则意识。
四、美育（审美与创造力培养）
培养学生的审美能力，包括鉴赏美、创造美的能力，以及通过艺术形式表达情感和思想的高尚情操。
五、劳育（劳动观念与实践能力培养）
通过劳动教育让学生了解劳动价值，掌握基本劳动技能，培养勤劳勇敢、艰苦奋斗的劳动习惯。
补充说明
社会性：德具有社会性，既包含个人道德也包含社会公德，教育需关注社会价值导向。
基础性：智育是基础，但需结合非智力因素（如兴趣、毅力）促进全面发展。
时代性：五育目标随社会发展调整，如社会主义教育更强调德智体美劳的协同发展。
德智体美劳共同构成人类社会教育的基本框架，旨在培养全面发展的人。