《一个豆荚里的五粒豆》中带有修辞手法的句子主要包括以下几类：
一、拟人手法
豆荚作家庭喻体 “豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。”
将豆荚比作家庭，豌豆比作家庭成员，通过拟人化手法赋予植物生命特征，增强画面感。
豌豆的自我意识
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”“我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”
豌豆被赋予人类的语言和思维能力，表现其对外面世界的渴望。
环境互动
“太阳在外边照着，把豆英晒得暖洋洋的，雨把它洗得透明。”
天气现象被拟人化，与豌豆产生互动，烘托氛围。
二、比喻手法
豌豆的排列
“它们按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”
通过“家庭地位”的比喻，解释豌豆排列有序的现象，富有生活气息。
生长状态比喻
“豌豆粒坐在那儿越长越大，同时也越变得沉思起来。”
将豌豆拟人化后，用“沉思”一词赋予其人类行为特征。
三、夸张手法
豌豆的“僵硬”担忧
“我恐怕会变得僵硬起来。”
通过夸张表达豌豆对长期静止状态的恐惧，突出其生命力。
四、其他修辞
拟物： 如“它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。”将豆荚的移动比作“被射出”，赋予动态感。 反问
五、经典段落示例
豌豆的觉醒：
“真的，它现在要开花了!……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”
通过“开花”“吻叶子”等动作描写，展现豌豆成长带来的喜悦。
以上修辞手法共同作用，使童话既充满童趣又蕴含深刻哲理。