防溺水儿歌的编写需结合儿童认知特点、语言习惯及安全教育需求，通过简洁明快的歌词和韵律帮助孩子掌握防溺水知识。以下是具体建议和示例：
一、核心内容与结构
明确主题与安全准则 围绕“防溺水”展开，强调“六不准”：不私自下水、不擅自游泳、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水。
融入生活场景
结合上下学、游泳前、自然水域等场景，如“上下学排好队，交通小队要排好”“游泳前要热身，伸腿踢腿弯腰做准备”。
强化行为规范
通过对比危险行为与安全行为，如“深水区危险随，浅水区可戏水”“游泳需告知家长，跳水潜泳易受伤”。
二、歌词创作要点
语言简洁易懂
使用儿童熟悉词汇，如“小手牵进水，千万不要心急”“水渠旁边莫贪玩”。
韵律与节奏
采用押韵和重复句式，如“水泥岸直且立，力不支无处栖”“伙伴不见高声喊，叫来大人最理想”。
情景对比与警示
通过反差强化记忆，例如“海水涨莫强过，逞强逞能必招祸”“游泳洗澡要谨记，一定来把大人请”。
三、示例儿歌
《防溺水儿歌》
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我防溺水有高招，大人陪同第一招
擅自游泳危险多，不去深水极重要
游前热身第二招，伸腿踢腿弯腰做准备
伙伴不见高声喊，叫来大人最理想
防溺水，有高招，个人安全要记牢
上下学排好队，交通小队要排好
私下塘不安全，要防头昏与痉挛
要游泳告家长，跳水潜泳会受伤
```
《防溺水童谣》
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水泥岸直且立，力不支无处栖
黑淤泥藏水底，如陷入难逃离
大河流轮船行，水流急波涛滚
不会游需远离，同学邀立拒绝
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四、补充建议
配合教育资源： 儿歌可配合动画视频、海报等材料使用，增强感染力。 定期演练
家庭参与：家长以身作则，共同遵守防溺水规则。
通过以上方法，防溺水儿歌既能发挥娱乐作用，又能有效传递安全知识，帮助孩子建立“水安全第一”的意识。