《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书，其核心论点是通过“静”与“俭”两个方面论述修身与治学的关系。具体分析如下：
一、中心论点
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”
这是《诫子书》的核心论点，强调：
淡泊与志向的关系：
只有看淡名利，才能明确远大志向；若沉迷物质享受，则难以确立清晰的理想目标。
宁静与成就的关系：
内心宁静才能专注学习，积累才干；反之则易浮躁，无法实现远大抱负。
二、论述维度
（一）修身养性——以“静”为核心
内在修养的途径 诸葛亮主张通过“静”来提升品德，认为“静以修身”是修身养性的根本。这种“静”包含心境的平和、排除外界干扰的能力，是实现品德升华的必要条件。
与“躁”的对比
文中反复将“静”与“躁”对立，指出“躁”会导致失败，“静”则是成功的保障。例如，学习需心无旁骛，才能真正掌握知识；处世需保持平和心态，才能应对变故。
（二）治学之道——以“俭”为辅助
节俭与品德的关联
“俭以养德”强调通过节俭的生活习惯培养品德。诸葛亮认为，奢侈浪费会腐蚀人性，而简朴则能让人保持谦逊和自律。
学习方法与态度
他主张学习需静心专一，只有排除外界干扰，才能深入钻研。同时，学习不仅是获取知识的过程，更是培养品德的途径，通过不断积累实现“致远”的目标。
三、其他要点
时间与生命的紧迫感： 文中提到“年华易逝，意志易衰”，提醒儿子要珍惜时光，及时修身立志。 历史与现实的联系
综上，《诫子书》通过“静以修身，俭以养德”为核心，从内在修养与外在行为两个维度，为后世树立了修身治学的典范。