《那片绿绿的爬山虎》是肖复兴以“爬山虎”为线索，回忆少年时代受叶圣陶先生指导的成长经历的散文。文章通过三次描写爬山虎的景象，与人物活动、心理变化交织，展现了知识导师对青年作家的潜移默化影响。
一、三次描写爬山虎的景象
初见爬山虎 文章开篇即描写作者初见爬山虎时的震撼：“一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
赏析：
此处通过拟人化手法（如“阳光变成绿色”“小精灵跳跃”），将爬山虎的生机与活力具象化，既烘托了夏日清凉，也隐喻着知识带来的精神慰藉。
落日余晖中的爬山虎
第二次描写发生在作者与叶圣陶先生客厅交谈时：“落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。”
赏析： 此时爬山虎的“沉郁”与“虎虎有生气”形成对比，既呼应了作者因叶老指导而产生的积极心态变化，也象征着文学创作中情感与理性的交融。永恒的绿色
文章结尾再次提及爬山虎：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”
赏析： 这一句是全文的点睛之笔，通过“永恒的绿色”隐喻叶圣陶先生对作者人生道路的持续影响，表达了对知识导师的感激与敬仰。 二、人物活动与心理变化
作文修改的启示
作者通过描写叶圣陶先生对作文的细致修改（如批注“密密麻麻的红色圈、钩”），展现了叶老的严谨态度。这种“一丝不苟”的精神成为作者日后写作的座右铭。
做客中的感悟
在叶老家中做客时，作者感受到叶老的平易近人与对青年的关怀。叶老不仅传授写作方法，更以人格魅力激励作者，使作者意识到“作家就是这样做的”。
三、艺术特色与主题
借景抒情与象征手法
文章通过爬山虎的生长变化（如夏日清凉到秋意沉郁），映射作者从迷茫到坚定的心路历程，体现了“景语皆情语”的写作理念。
成长主题的升华
从对爬山虎的直观描写到将其比作人生导师，文章将自然景物与人生境遇有机结合，展现了知识对个人成长的深远意义。
四、历史意义
本文不仅是叶圣陶教育理念的生动案例，也通过“爬山虎”这一意象，象征知识传承与生命力的永恒性，对后世教育工作者具有启示作用。