三年级下册的语文书中确实 包含反问句。反问句是一种修辞手法，用于通过疑问的形式表达肯定或否定的意思，通常用于强调说话者的观点、感叹或反驳。在三年级的语文教材中，反问句被用来提升文章的表现力和阅读者的阅读体验。
1. 我们难道被困难吓倒吗？
2. 难道你觉得自己对吗？
3. 这样有问题吗？
4. 人难道可以长生不老吗？
5. 十万支箭，三天怎么造得成？
6. 地球难道不是圆的吗？
7. 这么远，箭哪能射得到呢？
8. 有这样的可能吗？
9. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？
10. 你真的觉得是这样吗？
11. 大千世界，哪里没有野花的倩影？
12. 字典难道不是我们的良师益友吗？
13. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
14. 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
15. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
16. 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
17. 不是自家人，难道就不该互相关心吗？
18. 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
19. 当农民，难道就不需要文化知识了吗？
20. 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
21. 敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
22. 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
23. 你觉得有问题吗？
24. 班主任难道不应该以身作则吗？
25. 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
26. 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
27. 难道他觉得自己没有错吗？
28. 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
29. 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
30. 失败了还得干，难道能知难而退吗？
这些反问句在教材中用于不同的课文和单元，旨在帮助学生理解和掌握反问句的用法和表达效果。通过学习和运用反问句，学生可以更有效地表达自己的观点和情感，增强语言的感染力和说服力。