表扬五年级学生爱劳动时，可以从以下几个方面入手，结合具体事例和语言表达方式，让表扬更具针对性和感染力：
一、突出劳动态度与责任感
主动性与奉献精神
"你总是主动承担班级卫生任务，不怕脏、不怕累，用实际行动为班级创造整洁环境，是大家公认的劳动小能手!"
责任感与成就感
"作为劳动委员，你不仅管理得井井有条，还多次在校检查中获好评，这种对职责的坚守令人钦佩!"
二、结合具体行为与成果
劳动技能与习惯
"你整理书桌、打扫教室的动作熟练而规范，还养成了良好的卫生习惯，真是个细心的好孩子!"
团队协作与影响力
"你带动了班级同学参与劳动，形成了一股积极向上的氛围，大家都很感谢你的付出!"
三、运用激励性语言
个性化赞美
"你的小手转一转，大家棒!每次劳动后，你总是第一个冲向表扬台，这种自信和热情太感染人了!"
未来期许
"老师相信，只要你继续保持这份热情，未来无论做什么都会闪闪发光!"
四、多样化表达形式
书面表扬
可以写表扬信或评语，如："你用勤劳的双手为班级加分，用热情的心灵温暖集体，是当之无愧的劳动模范!"
公开表彰
在班会或全校大会上，点名表扬并颁发小红花、奖状，增强学生的荣誉感
示例综合评语
"你是一个爱劳动、有责任心的好学生，无论是班级卫生、寝室管理还是日常家务，都能看到你忙碌而专注的身影。你的行动不仅为班级树立了榜样，更传递了积极向上的正能量。希望未来你继续坚持，收获更多的成长与快乐!"
通过以上方式，既能肯定学生的努力，又能激励他们继续保持和提升，形成良好的劳动习惯和价值观。