长短中班数学评语可以根据不同的教学活动和学生的表现进行定制。以下是一些针对中班数学活动的评语示例：
趣味数学课
今天中班的小朋友学习了趣味数学课，主题是“比较长短”。每个小朋友都表现得非常认真，利用手里的材料进行比较，收获很多。老师很欣慰看到大家这么投入和积极。
数学成绩评价
这次数学成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。
课堂表现
你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力和动手能力明显提高，对数的概念掌握得很好，作业做得又快又好。但睡觉习惯不太好，希望上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
数学兴趣与参与
你对数学活动比较感兴趣，能积极参加幼儿园的各项活动。这学期在画画、手工方面也有了明显的进步。希望新的一年里，你能改掉调皮捣蛋的缺点，做一个人人都喜欢的好孩子。
数学操作与错误评价
在操作中，你有时会出现操作和记录不符、重复记录等现象。这是学习过程中的常见错误，希望你能在今后的活动中更加细心，避免这些错误，理清思路，提高学习效果。
课堂表现与建议
数学是一门理性的学科，需要准确的数学语言和缜密的思维逻辑。希望老师在创设数学情景时，能够避免喧宾夺主的现象，确保每一节课都能高效地进行。
综合表现
你聪明乖巧，老师很喜欢你。你的计算能力和应用能力较强，作业能独立完成，正确率高。如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会更出色。
集体活动与动手能力
你爱学习、爱动脑，并能大方勇敢地去尝试、去探索、去表现。你爱集体、爱劳动，能积极参与各项活动。希望你在集体面前大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。
生活自理能力与学习习惯
你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事。你的小手也很能干，会折纸画画。学习习惯好，上课能认真听讲，如果经个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。
这些评语旨在鼓励学生在数学学习中取得进步，同时指出需要改进的地方，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。希望这些示例能对你有所帮助。