鲁迅一生中与三位老师的关系尤为深厚，他们分别在不同人生阶段对鲁迅产生了重要影响。以下是三位老师的主要故事及鲁迅与他们的情谊：
一、启蒙老师：寿镜吾先生
教育背景与性格
寿镜吾是鲁迅12岁进入三味书屋时的启蒙老师，以“方正、质朴、博学”著称。他教学严格但不过于严苛，常以“戒尺”和“罚跪”维持纪律，但更注重启发思维。
影响与情谊
- 鲁迅自幼对传统文化有批判精神，寿镜吾的“离经叛道”教学方式对其影响深远。
- 鲁迅成年后多次回乡探访，1912年结婚后仍坚持每年回乡看望，1915年母亲去世后主动送挽联悼念，情谊贯穿其一生。
二、日本留学导师：藤野先生
学术背景与关怀
藤野是鲁迅在仙台医专学习时的解剖学导师，生活简朴、治学严谨。他不仅教授专业知识，还鼓励鲁迅弃医从文，强调学术传承。
深远影响
- 鲁迅留学回国后，始终挂念藤野，甚至将他的照片悬挂于北京寓所，视为精神导师。
- 1935年《鲁迅选集》定稿时，鲁迅仍希望收录《藤野先生》，并委托他人打听其下落，体现了对恩师的无限敬意。
三、青年导师：章太炎先生
学术与革命背景
章太炎是鲁迅青年时期的老师，主持《民报》并积极投身反清革命。他以渊博学识和激昂言辞影响青年学子。
复杂情感
- 鲁迅对章太炎的敬仰包含对其学术成就的钦佩，更折服于其革命精神。
- 两人曾因学术观点交流产生共鸣，鲁迅称章太炎“最使我感激，给我鼓励的一个”，其学术理念对鲁迅的文学创作有重要启发。
总结
鲁迅与三位老师的关系体现了“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。寿镜吾以人格魅力奠定基础，藤野以学术精神指引方向，章太炎以革命理想激励前行。三位老师在不同维度共同塑造了鲁迅的价值观与文学成就。