坚韧和毅力
“我开始细细品读起第一位教师的成长故事：优秀师范毕业生被分配到偏远的山区，心情失落到极点但最后还是没有放弃成长为优秀的梦想，也付诸行动，这是孤独者的追求；遇到专制的校长差点向命运低头却在最绝望的时候遇到了中的‘贵人’，身处逆境却坚守着‘人生为一大事来，做一大事去’的志存高远；我佩服他的坚韧和毅力，我也佩服他的豪则没有思想，总是按照别人的思想去机械地模仿，去简单重复｡蓝色沉入的黑暗，梦便开始飞翔｡此刻，北极星永恒闪烁在高远的天际，点亮漫天的希望，而黎明也在不远处静静地守候｡”
专业成长
“普通的一线教师｡教师的眼睛美容，请找教育哲学专科门诊｡ 心若容器，既可以负荷风雨，也可以承载阳光，对成长中的教师而言，少不了一颗对待世俗的平常心｡ 平凡中的伟大，总有不平凡的.灵魂支撑｡专业成长，永远不存在年龄的限制｡即使今天开始出发，只要怀揣着崇高，依旧可以走出生命的荣光和尊严｡”
教育哲学
“常作印老师说到教育家和教书匠最大的区别就在于，前者有自己的教育哲学，有自己鲜明的教学个性，并能按照自己的思想去实践，去影响学生，而后者没有思想，总是按照自己的思想去机械地模仿､去简单地重复｡”
课堂教学
“课堂教学的精彩是教师成功的法宝 教书育人是教师的首要任务｡只有自己的学生取得了成绩､获得了发展，为人师者才可以算得上是合格的｡课堂是教师的第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想､可以感知一个教师的教育境界､更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界｡因此，教师的课堂功力从很大程度上决定了。”
教师胸襟
“教育者的胸襟，是学生的天地｡教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大｡良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远｡教师心胸博大，学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己的心灵，建造精神家园｡人生能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然‘大气’，自然能顶天立地｡”
这些摘抄涵盖了优秀教师在成长、专业发展、教育哲学、课堂教学和胸襟等方面的内容，希望能对你有所启发和帮助。