关于母爱的现代诗，四年级下册的教材通常侧重语言简洁、情感真挚，以下是几篇适合该年级的作品推荐及解析：
一、经典现代诗选
舒婷《答复》 > 别人看见你觉得你温暖美丽，
> 我则站在你痛苦质问的中心，
> 被你灼伤。我站在太阳痛苦的芒上，
> 麦地神秘的质问者啊，
> 当我痛苦地站在你的面前，
> 你不能说我一无所有，
> 你不能说我两手空空。 *解析：通过意象如“太阳”“麦地”，表达对母爱的复杂情感，既有依赖又有独立意识觉醒的矛盾。*
冰心《纸船》
> 母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
> 不要惊讶他无端入梦，
> 这是你至爱的女儿含着泪叠的，
> 万水千山，求他载着她的爱呾悲哀归去。 *解析：以叠纸船为线索，寄托对母亲的思念与爱，语言质朴却情感深沉，适合小学生理解。*
二、主题创作建议
母爱的日常
通过描写母亲的日常行为（如织毛衣、送早餐），展现无声的爱。例如：
> 母亲的织毛衣，
> 每一根线都藏着温暖，
> 每一个针脚都是牵挂，
> 穿在身上，仿佛有阳光洒落。2. 母爱的力量
结合具体事例（如生病时的照顾、挫折时的鼓励），体现母爱的支撑作用。例如：
> 当我跌倒哭泣，母亲用温柔的话语，
> 包裹我所有的疼痛，
> 告诉我：勇敢的孩子，
> 母爱永远与你同在。 三、语言与情感表达技巧
意象选择： 使用自然景物（如晨曦、大海）或生活用品（如围巾、纸船）增强画面感。- 情感对比
《妈妈钟》：小民以钟表为喻，表达对母亲永恒陪伴的感激：
> 当你失望而回时，
> 孩子，无论你多么高，
> 妈妈的胸怀还能将你环绕。- 《纸船》续写：可结合梦境与现实，描写对母亲的思念：
> 母亲在梦中呼唤我的名字，
> 我伸出手，却触碰不到你的脸庞，
> 只能紧紧握住回忆中的温暖。以上作品均围绕母爱的不同维度展开，既包含经典名篇的赏析，也提供创作思路与技巧建议，适合四年级学生阅读与模仿。