“让每一面墙都会说话”是苏联教育家 苏霍姆林斯基的名言。他强调教育应通过环境对学生进行潜移默化的影响，认为校园环境（包括文化墙、走廊等）应成为育人的重要载体，通过精心设计传递积极的文化价值，激励学生成长。
补充说明：
教育理念
苏霍姆林斯基主张教育应超越单纯的知识传授，通过环境氛围、师生互动等隐性因素实现品德培养。
实践案例
济钢高中通过走廊文化墙的设计，将学习内容、班级风采展示于无形中，成为学生自我激励的“精神加油站”。
相关概念
此理念与陶冶教育法紧密相关，即通过创设良好的物质环境来潜移默化影响学生的情感和行为。