关于八年级上册语文《“飞天”凌空》一课中的优美句子，综合多个权威资料整理如下：
一、描写跳水前静态的句子
1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”（通过白云、飞鸟的动态反衬出她的静谧与优雅，为后文动作描写埋下伏笔）
二、描写跳水动作的句子
2. “轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”（以“被空气托住”的比喻展现轻盈感，将跳水动作与敦煌飞天结合）
三、描写跳水完成后的句子
3. “她向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。”（通过“旋风”“流星”等比喻和“一秒七”的时间压缩，突出动作的节奏感与美感）
四、其他特色描写
“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，‘味’地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’。”（以“仙女”“气泡”等意象增强画面感）
“伴随着旋风般地空中转体三周，笔直地像轻盈的箭”（明喻与暗喻结合，突出动作的流畅与优美）
这些句子通过比喻、拟人、动静结合等修辞手法，将跳水动作与敦煌飞天文化相融合，展现了吕伟的优雅与力量，成为语文写作中的经典范例。