句子的停顿主要参照以下几个方面：
标点符号停顿
标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。
标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。
在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。
语法停顿
语法停顿是句子中间的自然停顿，往往是为了强调、突出句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。
学习语法有助于在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。
感情停顿
感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理。
它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
逻辑停顿
逻辑停顿是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方做适当的停顿。
逻辑停顿虽然随着所强调的和突出的内容不同，停顿的地方有所不同，但它仍然要受语法停顿的制约，一般是在主语和谓语之间，动词。
换气停顿
换气停顿是由于人的正常呼吸大约是4—5秒钟一次，在表达过程中必然要有停顿，这种停顿即换气停顿。
特别是有些长句，中间没有也不应有标点符号，而一口气却无法说完，必须酌情进行换气停顿。
其他因素
有些句子如果在不同的地方停顿，意义不同，甚至会完全相反。例如：“他望着我笑了起来”，若在“我”后面停顿，是指他笑了起来；若在“望着”后面停顿，是指我笑了起来。
综上所述，句子的停顿需要综合考虑标点符号、语法结构、感情表达、逻辑强调以及换气需求等因素，以确保读物的流畅性和表达效果。