不愤不启不悱不发学而不思则罔思而不学则殆的

“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育名著《论语》。

具体解析：

出处确认

这两句话均出自《论语·述而篇》第八章，原文为：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

思想内涵

“不愤不启，不悱不发”：

强调教育要把握学生的思维活跃期，不到学生努力想弄明白而不得的程度不要开导，不到学生心里明白却不能表达出来的程度不要启发。

“学而不思则罔，思而不学则殆”：指出学习与思考需结合，单纯学习而不思考会感到迷茫，空想而不学习则会陷入危险。

历史地位

孔子通过这两句话奠定了启发式教学的基础，对后世教育影响深远。宋代朱熹、明代薛瑄等教育家均对这一思想进行过阐释和延伸。

综上，正确答案为《论语》。