一、成分残缺
主语残缺 - 原句：“下课了，（ ）在操场上玩游戏。”
- 修改：“下课了，小明在操场上玩游戏。”
谓语残缺
- 原句：“我们学校书法竞赛活动。”
- 修改：“我们学校举办了书法竞赛活动。”
宾语残缺
- 原句：“老师在认真地为我们批改（ ）。”
- 修改：“老师在认真地为我们批改作业。”
二、用词不当
褒贬不当
- 原句：“他办事总是犹豫不决，一点儿也不（武断）。”
- 修改：“他办事总是犹豫不决，一点儿也不果断。”
搭配不当
- 原句：“隔着雾，眼前的景物（糊糊涂涂）。”
- 修改：“隔着雾，眼前的景物（模模糊糊）。”
三、搭配不当（动宾/主谓）
主谓搭配不当
- 原句：“秋天的北京是美丽的季节。”
- 修改：“北京的秋天是美丽的季节。”
动宾搭配不当
- 原句：“我们要改进学习态度。”
- 修改：“我们要端正学习态度。”
四、结构混乱
句式杂糅
- 原句：“通过这次活动，我不仅学到了知识，还锻炼了能力。”
- 修改：“通过这次活动，我学到了知识，也锻炼了能力。”
关联词误用
- 原句：“如果生活富裕了，就不应该浪费。”
- 修改：“即使生活富裕了，也不应该浪费。”
五、其他常见错误
成分赘余： 如“同学们要校园环境的整洁”（删去“的”） 逻辑矛盾
用词重复：如“漫山遍野到处开满了鲜花”（删去“到处”）
练习建议
识别类型：
先判断是成分残缺、用词不当还是搭配问题。2. 修改方法：
- 补充缺失成分（如主语、谓语、宾语）
- 调整词语搭配（如主谓一致、动宾匹配）
- 检查关联词逻辑（如条件句关联词使用）
验证修改：
修改后读通句子，确保语义通顺
通过以上方法，可系统提升病句修改能力。建议结合专项练习（如道客巴巴提供的练习题）巩固掌握。