表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
教育难，难就在回到常识。
一切尽力就好，活得开心就好。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
使教育过程成为一种艺术的事业。
每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
老师最大的享受､最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
站上讲台的老师，是合格老师；站稳讲台的老师，是骨干老师；站好讲台的老师，是专家型老师。
把一流的学生培养成一流的人才的老师，只能算是三流的老师；把非一流的学生培养成有用人才的老师，才是真正一流的老师。
教师理应具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
教师理应具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；准确方向与科学方法的教育观。
教师理应具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
知识无底，学海无涯。
知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
只要是有益的话，小孩的话也要听。
只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
至乐莫如读书，至要莫如教子。
教育是塑造人类未来的重要工具，也是传承人类文明的基石。
优秀的教育理念是培养出未来社会需要的人才核心。
教育的本质是培养人类全面的能力。
这些句子体现了以学生为中心、注重个性发展、强调爱心和兴趣、以及追求教育艺术性和创新性的先进教育教学理念。