要成为一个有智慧的幼儿教师，需要具备以下品质：
思想品德素质
热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
基本文化素质
广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，能够发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
教育技能素质
观察和评估的能力（对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点），组织能力，创设和利用环境的能力，与幼儿交往的能力，开展家长活动与社区工作的能力，自我发展的能力。
个性心理素质
理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广泛的兴趣。
身体素质
身心健康，能够全面关怀幼儿的成长。
爱心与耐心
对幼儿充满爱心，能够理解和满足幼儿的不同需求，具备足够的耐心来照顾他们的日常需求。
自信与自尊
自信地面对自己的工作，并自尊地处理各种情况，为孩子树立良好的榜样。
良好的自我形象和个性品质
注重自己的仪表和举止，以端庄、大方的形象赢得孩子和家长的信任。
沟通能力
具备良好的沟通能力，以便有效地与孩子、家长和同事交流。
组织教育活动的能力
能够有效地组织各种教学活动，帮助孩子在游戏中学习和成长。
自学能力
具备终身学习的态度，不断提升自己的知识和技能。
专业的幼教观念
具有先进的儿童观、教育观、教学观、课程观，善于把教育观念内化为教师的具体教育行为。
责任感
对自己的工作负责，并意识到自己对幼儿成长的重要影响。
反思与发展
主动进行反思，改进保教工作，针对保教工作中的问题，进行探索和研究，制定专业发展规划。
这些品质不仅有助于教师的个人发展，也对幼儿的成长和发展至关重要。通过不断学习和实践，幼儿教师可以提升自己的智慧水平，更好地服务于幼儿教育事业。