关于羡慕读书人的古诗，综合多篇经典作品，以下为代表性诗句及赏析：
一、直接赞颂读书人地位与成就
《神童诗》（汪洙） > "朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。"
以神童的视角，展现读书改变命运的励志情怀，成为科举时代对读书人的典型歌颂。
《登科后》（孟郊）
> "昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。"
通过对比往昔与今朝，抒发了金榜题名后的喜悦与对读书价值的肯定。
二、以读书为人生理想
《劝学诗》（赵恒）
> "富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋。"
用夸张手法强调知识与物质享受的等价性，体现儒家“学而优则仕”的价值观。
《四时读书乐·春》（翁森）
> "山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。"
以四季为线索，展现读书与自然和谐共生的雅趣，超越功利层面的读书享受。
三、借景抒发现代读书人情怀
《冬夜读书示子聿》（陆游）
> "古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"
既表达对传统学问的尊重，又强调实践与理论的结合，反映宋代文人的学术追求。
《题西林壁》（苏轼）
> "横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"
以山水喻人生，隐喻读书需超越表象、体悟本质的境界。
四、其他相关诗句
《观书有感》（朱熹）： 问渠那得清如许？为有源头活水来。强调持续学习的重要性 《冬夜读书示子聿》
这些诗句从不同角度展现了读书人的精神风貌，既有对个人成就的追求，也包含对知识价值的哲学思考，共同构成中国古代文人对读书的崇高敬意。