五年级语文转述句的技巧可分为以下要点：
一、标点符号变化
冒号改为逗号 引述句中的冒号需替换为逗号，例如：
- 张明说：“我今天很高兴。” → 张明说，他今天很高兴。
双引号去掉
直接引语需用双引号括起来，转述后直接去掉双引号。
二、人称变化
第一人称改为第三人称
- “我（我们）”→“他（她）或我们”
例如：
- 张明说：“我一定要努力学习。” → 张明说，他一定要努力学习。 - 王丽对我说：“我们班的同学都爱学习。” → 王丽对我说，她们班的同学都爱学习。
第二人称的替换
- “你（你们）”→“他（她）或他们”
例如：
- 姐姐说：“你们说得对，我就这样做。” → 姐姐说，我们说得对，她就这样做。 - 妈妈对我说：“你要好好学习。” → 妈妈对我说，让我好好学习。
三、动词时态调整
转述时通常使用过去时态，例如：
现在时：“他正在跑步。” → 过去时：“他昨天跑步了。”
四、内容简化与连贯性
删减无关信息
去除原句中与核心内容无关的词语或句子，例如：
- 原句：“昨天我在公园里碰到了小明，他正在放风筝。” → 转述句：“她告诉我昨天在公园遇到小明。”
使用关联词
添加“告诉”“说”“想”等关联词使句子更通顺，例如：
- 原句：“小明说：‘今天天气真好。’” → 转述句：“小明告诉我，今天天气真好。”
五、特殊注意事项
人称一致： 若引述内容涉及多人，需统一人称，例如： 张明对王丽说：“你明天要来。” → 张明对王丽说，她明天要来。- 指示代词调整
张明说：“这本书很有趣。” → 张明说，那本书很有趣。
通过以上技巧，五年级学生可以系统掌握转述句的改写方法，提升语言表达能力。建议结合具体语境练习，注意检查语法和语义准确性。