《梦回繁华》作为人教版八年级上册语文教材中的课文，其说明方法主要体现在以下几个方面：
一、细节描写法
通过具体、生动的细节描绘，使读者仿佛身临其境。例如：
描写漕船“巨大的漕船”“准备驶过拱桥的巨大漕船”等细节，展现市井生活的宏大场景；
细腻刻画人物动作，如“老清洁工专注地清扫街道”的神态与动作。
二、比喻手法
运用比喻使抽象事物形象化，增强可读性。如：
将拱桥比作“飞虹”，突出其结构精巧与气势恢宏；
把汴河比作“时光的琴弦”，隐喻其承载的历史与文化。
三、摹状貌
通过拟人化描写再现场景，例如：
“街道两旁的店铺林立，仿佛诉说着千年的故事”；
“人群熙熙攘攘，如潮水般涌动”。
四、空间顺序与时间顺序
空间顺序：第四段采用从远及近、从整体到局部的空间布局，如先写汴河全景，再细化到桥、船、人等细节；
时间顺序：通过“清晨的汴河”“午后的市井”等时间划分，展现不同时段的繁华景象。
五、抒情与议论
文中穿插抒情语句，如“感谢生命自有深意”，升华主题；
简短议论点缀其间，例如“繁华会理解数字，有何‘胖’得心安理得的好机会”。
六、多感官结合
通过视觉、听觉、触觉等多维描写，丰富画面感。如：
描写“茶馆里茶香四溢，人群谈笑声此起彼伏”；
以“春风拂面，柳絮飘飘”渲染环境氛围。
七、结构特点
采用总分总结构，开篇引入画面，中间详细描绘，结尾升华感悟，使文章层次分明。
以上方法共同作用，将《梦回繁华》的说明性与艺术性完美结合，成为说明文中的经典范例。