关于《“飞天”凌空》这篇课文，以下是五个关键词语的运用示例段落：
一、修长与轻盈的意象
"她站在十米高台前沿，修长美妙的身姿犹如被空气托住，轻舒双臂向上举起，瞬间化作敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。那一刹那，时间仿佛凝固，她与蓝天白云构成了一幅动人的画卷"。
二、飘浮与凌空的美感
"白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁，动静结合，以动衬静。她轻蹬一跃，身体如离弦之箭，在空中划出一道优美的弧线，最终插进碧波之中，潇洒自如的姿态令人陶醉"。
三、优雅与力量的结合
"她的眼神坚定而深邃，双臂展开的幅度恰到好处，既展现出敦煌飞天的灵动飘逸，又蕴含着跳水运动员的力量美感。这一瞬间，她不仅是身体的舞者，更是力量的化身"。
四、环境烘托与细节刻画
"八千名观众屏息敛声，外国记者激动跳跃，连空气似乎都凝固了。她入水时激起几串白色气泡，水花悄然不惊，完美诠释了‘入水技艺高超’的精髓"。
五、比喻与修辞的运用
"她酷似从天而降的仙女，身姿笔直如箭，又带着敦煌壁画的神秘韵味。观众们用‘如梦初醒’形容她入水时的惊艳，用‘震耳欲聋’描绘现场的热烈氛围"。
通过以上词语的运用，课文不仅描绘了跳水运动员吕伟的精湛技艺，还通过环境烘托和细节刻画，将她与敦煌文化中的飞天形象完美结合，成为语文教学中描写人物与环境的经典范例。